心有灵犀一点通(二稿)

李海军老师

根据建议、自我修改、自我完善！

洪欣茹

心有灵犀一点通               今天，我们做小组活动心有灵犀，新规则是各个小组比赛，每个人写一个字哪一组的句子通顺哪一组写得快哪一组获胜。并且本组同学不能互相交流，以此看看哪个小组的同学更有默契。               第一组的同学很快比赛完了，他们写出来的结果让全班哄堂大笑。很快就轮到我们第二组了，我心里紧张又兴奋，希望我们组的默契度更高些，最好能得第一名！我们组第一个上去的是李伯涵，只见他神情激动，他会写一个什么样的字呢？我心里暗暗想。只见他写下一个“我”字。看到这个字我心里一阵窃喜。这下好办了，主语有了，底下就好接了。接着朱童和写了一个“一个是”字，紧接着黑板上又陆陆续续出现了“一”字和“个”字。看到这里我心里已经有数了，后面的三个字就好写了。忽然李思宸竟然写了一个“呵字、这家伙想干什么呀？这不为难我吗？看了他一眼，发现了他脸上似乎露出一丝邪恶的笑容。我该怎么往下接呢？我脑子里一片空白。我不知道自己是怎么走到黑板前的，站在那里我拿着粉笔的手微微发颤。心想算了，在这么紧张的气氛下时间又紧迫我实在想不出更好的字了。随便写一个吧，我机械地写下了一个“大”字。最后上去的是罗逸伦，只见他神情自若、大步流星地走到黑板前，难道是觉得事以至此，局面已定、无法挽回了吗？              他会写什么呢？我很好奇当他写完以后转过身去只见一个超大的无比潇洒的“神”字落在了黑板上。我连忙把这几个字连在一起念了一遍“我是一个呵 大神”哇塞看来我们组的同学太有材了！都具有神一样的脑子啊！全班同学疯狂得大笑起来，有的同学捂着肚子甚至蹲到了地上。不管比赛的输赢，最起码我们组为全班同学的“快乐笑声”做出了积极的贡献！              在 全班同学的快乐笑声中比赛结束了。毋庸置疑我们组输了。通过这个比赛告诉我们，默契是需要大家互相配合的，不能天马行空，要多站在他人的思路上多想想，这样才能真正的做到心有灵犀呀！

胡天翔

心有灵犀一点通

六（6）胡天翔

有句俗话“心有灵犀一点通”，可以这样理解：一个团队只要团员奋斗的目标相同，所有人都像一个方向前进，这个团队就必定会成功。

今天在课上，李老师是带着大家做了一个游戏：老师先叫一个组，然后随意叫人，被叫到的人要在黑板上自己组的位置写任意一个字，最后要看这个组的每个人写出的字从前到后能不能组成句子。简单的准备之后，游戏开始了！

很快，就轮到了我们组。先是田一禾上场写了一个中字，然后就是蔡欣桐写了一个国字。我很快就想到了一句最近比较流行的话“中国山东找蓝翔”。我等待着赵文涛的下一个字。大家都显得十分轻松，也有种期盼的感觉。只可惜赵文涛写了一个“河”字。在赵文涛写的时候，我看见他是满脸的微笑和从容，并没有恶意。他是上场挥笔一写，就写上了河字。

既然没法写“中国山东找蓝翔”了，就只好另想办法了。赵润泽“将计就计”，写了个水字。再看看同学们，气氛明显比刚才差多了，我也是一样，十分失望。

下一个就是我了。我先是挠了挠脑袋，然后就迅速起身，接过了粉笔。“十一刚看了黄河，有些地方还是不清澈，不如来个’不’字，来个否定，也让后边的同学更容易接。”我边想着，边在黑板上写了个“不”字。我自认为我的决定还是不错的，满脑子的欣喜，略带骄傲地大步走回到我的座位上。

最后，我们组的两个同学把这个游戏“搞定”的十分不错，正如英国人所说：“是因祸得福吗？”

其实，也正如我开始所说，我们这个组就是因为都想完成，为他人着想，才能成功。游戏到此也就结束了，我还是十分高兴的。

李泽

                                                                 “在哦们的班中啊”

      “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。今天上午的语文课，使我真正理解了这句话。因为，上课时李老师带着我们做了一个游戏，规则是让每组按不同顺序去往黑板上写字，哪个组时间用得少，连成的是一句话，哪组就获胜。
      前面两组组成的至少是一句话，虽然都不是非常通顺吧。看到这，我犯了愁：就凭我们组的人，能行吗？希望可以写通顺！
      时间过得飞快，不一会儿就轮到我们组了，我心里既兴奋又紧张。我忐忑不安地坐在座位上，期待我们的组员可以写点能让后面人明白的字。先是王以灵，老师一说开始，她就往黑板上写了一个“在”字，我心想：这还不好接吗，“在”后面跟个地点不就成了吗？可黄燕南好像不知道该怎么写了一样，竟在黑板上写了一个“哦”字。“我的天哪！”我差点喊了出来。您写这个字干嘛？能给后面人留条活路么？我托着腮帮子想。更让人出乎意料的是，蒋语彤居然还在后面补了个“们”字。这可使我不知该如何是好了。“在哦们”我自言自语的反复念着，心想：这后面怎么接啊，什么字也写不下去了。还没等我回过神来，就已经轮到我了，我双手撑着桌子迟疑的站了起来，接过粉笔，脑海中一片空白，然后一脸苦笑地朝黑板走去，抬起手在黑板前犹豫了一会儿，想：这可咋写呀，这不为难人吗，我们的组员怎么就这么没有默契，也不给后面人留点余地呢？啊！眼看就快没时间了，我灵机一动，索性就将错就错吧，只当那个“哦”是个“我”字，于是我迅速的落笔写了个“的”字，然后如释重负的回到了座位，把粉笔递给了何朋举，只见他眉头紧锁，低着头，接过了粉笔。思考了一会儿就抬起笔往黑板上写了个“班”字。那后面的焦雨欣又会怎么接呢？难道是“在哦们的班——里面（边）”我认为他们能想出来的。可我抬头一看，写的却是“在哦们的班中”，班中？我又疑惑了，不知这后面的人又该怎么接了。正在这时，张柯涵面带微笑的走了上去，我想：她能想到什么字呢？至少能使这句话通顺吧，不然她不会笑的这么开心的。她写完后，我发现是个“啊”字！“在哦们的班中啊”，看着这句话，我们的组员苦笑了起来，因为感觉这根本就不是一句话！

黄燕南

心有灵犀

       上语文课，李老师说要玩一个游戏，“我们这个游戏和身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”有关，这个游戏名叫心有灵犀，游戏规则是一个组为一个团队，每个人依次上来写一个字，哪个组用时越短，哪句越通哪一组就是冠军。
        首先是4组那组，第一个是李伯涵写，李伯涵信心满满的向黑板走去写了一个我字，第二个是朱童和，朱童和用右手捂着正在惨笑的嘴向讲台走去，拿起一支粉笔飞快的写了一个是字，朱童和扭着身子回到了座位，噢！下一个是伊鸣洋，伊鸣洋飞快的走到了黑板前，也神速的写了一个字，下一位选手是程俊博，程俊博写了一个字，到了李思晨，李思晨若有所思的走向黑板，拿起了一支粉笔，右手拿着粉笔扶在黑板上，他实在没的写了，就写一个呵字，慢悠悠的回到了自己的位置上，同学们都说：“写的这是什么呀？”下一个是洪新茹，哎！洪新茹也不知道怎么写了，写了一个大字，现在的句子是我是一个呵大，同学们议论纷纷，说：“哎，就看罗逸伦了，”最后一位选手是罗逸伦笑了笑，用手支撑着身体起来了，自信满满、大摇大摆的走向黑板，拿起粉笔龙飞凤舞的写出了一个神字，把粉笔扔进了黑板槽，转身回到了自己的座位，“我是一个呵大神，”这个句子好奇葩啊，2组的组员露出了微笑，同学们都在议论我是一个呵大神。
  做了心有灵犀这个游戏让我真正明白了承上启下、团结协作。

李泽

求点评啊（地板）

郑效然

心有灵犀

         上课了，李老师面带笑容的走进教室，原本吵吵闹闹的教室立马安静下来。老师说我们这节课不上课了，来玩一个游戏，话音刚落，在台下的同学都沸腾了。
        老师等全班都安静下来后，开始讲话了：“这次的心有灵犀的规则是每组的每个人都轮流到黑板上写个字，我有可能从前往后叫，也有可能从后往前叫，也有可能从中间往两边叫。”我听到这里，心想：那太简单了，只要规划好每个人写的东西就可以了，老师接着说：“不过在比赛过程中，谁都不可以说话，每说一句话就要扣五秒钟。”听了后半句，我可犯了难；如果我们组中有人写了与句子很不搭调的字，弄大了还会使我们的总体进度受到很大的影响啊。随后，比赛就在老师一声令下后正式开始了。
        就在激烈的比赛中，每个上去的组组的句子都有缺陷，于是我开始担心我们在组的句字时会不会出现和其他组一样的害军之马，就在不知不觉间就轮到了我们组的比赛老师微微思考了下，说：“从丁开始，然后是邹、郑、张、姜、史、易 最后是杨。”听了老师的顺序安排，我就比较放心了，第一个就是比较靠谱的人，后面一定不会出什么问题。可结果却出乎我的意料之外，一个大大的“是”字摆在了我的眼前。“这是个大雄之兆啊，看来后面接的人是凶多吉少啊。”我自言自语道。接下来的邹写了个不字，我立马想到了“是不是”这个词，于是从邹的手中接过粉笔，信心满满地写上了个“是”字，然后张写下了个“我”字，不过在姜接过张手中的粉笔时可犯了难，正踌躇不前的他不知怎么办才好，呆呆的看着黑板，这下我可急了，傍边的同学也十分着急，终于他写了出来，随后我们大家顺利地写出了这句“是不是我们的东西”这一句话。当我们写完时，老师停止了计时器，“一分零七。”老师念出了答案，话音刚落，我们组全员就沸腾了，我心里很高兴，毕竟拿了第二名。
        在同学们的欢笑中比赛结束了，这场比赛告诉了我们团结一心，为其他队员瞻前顾后，就可以获得最后的成功。

蔡欣桐

                                                                   心有灵犀   
        大家听说过心有灵犀这个词吗？哈哈，这个词的大意就是两个人无需交流，也能知道对方心里所想的事物。今天，我们班就围绕这个词开展了一个游戏。   
       “咳咳，游戏的规则是这样的：以小组为单位，小组的成员轮流在黑板上写字，但是一人只可以写一个字，并且使这些字连成一句话。哪个组的句子最通顺，用时最短，哪个组就获胜！还有，比赛过程中不能与自己的组员交流！”李老师的话音刚落，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试的样子。   
        ……   
        终于轮到我们组啦！我们组的当头炮——田一禾，大步跑到黑板前面，抓起粉笔，大笔一挥写下了一个“中”字。然后就到我了，我接过他手中的粉笔，快步走向讲台，边走边想：一个中字！以田一禾的性格来看，他是不是想写最近比较流行的一句话“中国山东找蓝翔”啊！这未尝不是一个好办法啊！嗯！我飞快地在黑板上写下了一个“国”字。这时，台下的同学仿佛都知道我们要写哪句话，笑了起来：“哈哈哈！中国～山东找蓝翔！哈哈！”      
       我写完之后，又把粉笔递给了下一名组员——赵文涛。赵文涛接过粉笔，一副胸有成竹的样子，平稳的迈着步子，向黑板走去，脸上流露出一种喜悦的神情。嗯，他应该知道该写什么吧！哈哈！我这样想着。赵文涛拿起笔，在黑板上一笔一划的写出了一个字。写完后，他把粉笔扔进粉笔槽中，又大摇大摆的走了回来。就在那一霎那，赵文涛的嘴角勾起了一丝狡黠的微笑就像电光火石一般划过我的脑海，我顿时感觉不妙。这时，我抬头一看黑板上的字：中国山……咦？不对！中国河！！嗯？怎么会……还没等我这个糊涂虫反应过来，坐在我后面的田一禾已经压制不住怒火，大声嚷嚷起来：“赵文涛~你个害群之马！看我下课扁不扁你！”此刻，其他的同学也都发出了唏嘘声，纷纷议论起来：“你看，这是什么啊！中国河！哈哈！” “就是就是！” “唉！”我使劲拍了拍坐在我前面的赵文涛，“喂！你怎么搞的啊！写的什么！！”   
      接下来，我们组剩下的几名同学分别写出了“水、不、怎、样”这几个字。连起来读就是“中国河水不怎样”，整体来说还可以，不过，唉~~
      在这次活动中，我深刻的体会到了什么是团结协作，就像这个游戏一样，如果在前面写字的同学写出的字，让后面的同学好接一点，那么这个团队就能够成功，也就能够做到心有灵犀一点通啦！

张莺祺

            心有灵犀

      今天，我们在班里玩了一个有趣的游戏，名叫“心有灵犀一点通”。游戏规则是这样的：以一个组为单位，每一个同学分别上去写一个字，但切记要使这些字连成一句话。前提是在不说话的情况下还要比速度，所以称之为“心有灵犀”。
      首先上场的是第一小组，只见焦梓峰从容的拿起粉笔在黑板上写了个“心”，而我们大家异口同声“哦”的一声，焦梓峰笑了，因为我们都知道他肯定是要写“心有灵犀一点通”了，接下来似乎都很顺利，大家都顺着写了下去。可是就在这个时候，我看见盛鑫悦把粉笔递给了辛浩然，她微笑着接过粉笔，“蹭”的就站起身来，笑着跑到黑板前，先是愣了一下，我以为她会接着盛鑫悦的“灵”写“犀”，可没想到的是她却很从容的写下了一个“远”字。紧接着我的目光随着辛浩然回到座位上，她又把粉笔郑重地交给了岳萌初。
      这可难为了岳萌初，他看到黑板上的“远”字后，无奈地叫了声“大哥”，全班一下子哄堂大笑起来。只见岳萌初拖着他那软塌塌的身子，歪着头，苦笑中夹杂着些许无奈，而无奈中又带着几分可怜，他站在那里，好像钉子定在了那里一样，过了一小会儿，他踌躇了几步，接着又慢慢悠悠的蹭到了黑板前，他左手扶着黑板，右手便拿着粉笔，好像一座没建好的房屋，随时都有可能倒掉。“他会写什么呢”辛浩然的这个“远”引来了我无限的遐想。他是写……？“哇呜”我一惊，转过头来，映入我眼帘的竟是一个“一”字，我怎么也没想到他竟会接着这样写，只见他两手摊开，做出一个无辜的姿式，走回到座位上去了。
      接下来的同学又顺着“一”字写了“点，通”两字，轮到最后的张景宣了，我们都期待着他的自由发挥，看看这“心有灵远一点通”的最后一字会是什么？这最后一个字，会让局面有所扭转吗？这就要看张㬌宣的造化了。会是一个完美的收官吗？但是，我想错了，因为他竟然写了一个感叹词“啊”， 真是辜负了我对他的期望！
     大家这样玩得都很开心，而我也知道了心有灵犀是多重要，可要想心有灵犀真不是一件容易的事啊！

盛鑫悦

                                                                 心有灵犀一点通

        语文课上，李老师带着我们进行了一场游戏——“心有灵犀”，五个小组每个人上黑板上写一个字，最后组成一句话，在这期间，组员不能相互交流。
       第一个就是我们组，焦梓峰第一个上场在黑板上写了一个“心”字，心？我有些疑惑，等等，我知道了，他是想写“心有灵犀一点通”吧！我看了看组员们，大家都是一幅很有信心的样子，看来我猜得没错，这样下去我们组写的话一定会很通的！而旁边的同学们也都恍然大悟：
“哦哦，我知道了，他肯定是要写心有灵犀一点通！”
“太无聊了吧，谁都能猜到啊！”
“同意，没啥看点的样子。。。。”
      ......
      而当然，不是向同学们说的那样，当我们写完了“有”字和“灵”字后，该辛浩然出场了，我们组那时还是很有把握，我们都坚信这句话一定会很通！辛浩然小跑着到了黑板前，犹豫了几番，终于写下了一个字——“远”，“远？！”同学们都惊呼了起来，脸上流露出一种难以置信的表情，而在辛浩然后面准备去写的岳萌初更是大吃一惊，他的眼镜几乎滑下，“大哥！”岳萌初激动地接过辛浩然手中的粉笔，一脸沮丧地向黑板“蹭”去，整个人宛若一只懒猴般磨磨蹭蹭，时间仿佛从他脚下流逝，好似过了亿万年后，他终于到达了黑板前方，他左手拂着额头，一脸忧伤与无奈，只见他缓缓地抬起了拿起粉笔的右手，在黑板上慢悠悠地写下了一点通的“一”字，写完之后他好像解脱了一般，一种难以形容的表情出现在了他的脸上，他的两条眉毛成直角状向上翘起，眼睛微微眯着，藏在一副厚厚的眼镜片后，嘴巴的两角像用绳子拽着一样拽了上去，微微地向上翘起，几颗惨白的牙齿狰狞的露在嘴唇外面，从他的嘴中不时地飘出几个字“哈哈，哈哈，哈哈”同学们看着他这幅模样，不禁开怀大笑，教室里一刹那充满了各种笑声，当然，除了岳萌初。
　　接下来，后面两名同学也写出了＂点＂和＂通＂两个字，可我们组一共有８个人，这，最后一个字．．．．我们不禁为最后一名同学，张景宣感到担忧，只见张景宣没有半点犹豫，脸上充满了自信，他，真的能完美地接过这最后一根接力棒吗？张景宣两只脚在地上一蹭，飞快地向黑板跑去，他的脸上没有半点无奈，反而是一副笑嘻嘻的样子，他拿着粉笔，飞快地在一点通后面写下了一个＂啊＂字，接得好！我们组的组员兴奋极了，而旁边的同学们也是有的惊讶，有的开怀大笑．
      哈哈，心有灵犀是多么的重要，我今天才算真正明白了。