抗战胜利70周年 主题大队会的故事

张柯涵

记抗战胜利七十周年主题大队会

       “你们今天就是我们这次大队会的幕后英雄……”侯老师说道。听了这话，我不禁回想起了刚刚结束的大队会。

       一下第一节课我和丁馨尧就立刻飞奔至主席台旁。由于我在这次活动中担任指挥一职，就向丁馨尧再次确认了一遍队歌的节拍，就开始了最后的练习。

       队会很快就开始了，我也立刻进入状态，站在主席台旁一动不动，等待着我上场的时间。“唱中国少年先锋队队歌！”主持人“一声令下”我就走上主席台等待音乐开始，进入了“备战状态”。在音乐的前半部分，我都还掌握得住节奏，但出人意料的是伴奏的声音越来越小，同学们演唱的声音越来越大，直到最后连半奏的声音我都听不见了！这可怎么办？我迅速的思考了一下，就按照同学们的速度吧。可是台下的同学们的节奏根本不一致，我到底该厅哪一呢？就按自己的来吧，我使出了最后的招数，终于硬着头皮完成了这场有史以来我最失败的指挥。但也不难看出同学们都很有激情。

       随后，那几位抗战英雄被请上了台，由几位一年级的学生采访，听了他们的话我不禁心头一震，他们当时所处的环境比我们所想的要恶劣得多，但他们依然向着胜利勇猛前进。这时，冯老师找到我和另外几个人说还有一幅字你们俩给拿上去展开。于是我的“第二使命”开始了。走上台后，我们展开了字幅，那刚劲有力的字迹展现在我们眼前。很难想象是这些老人写下的，也许是他们每天练字的结果吧。

        几分钟后，队会结束了，给我们带来的是震撼。而我们给那些烈士带去的是尊敬和纪念。

何朋举妈

                                                  从这件事中可以看出，我是一个能及时弥补错误的人
       今天早上一下车时，在学校的甬道上，我看见了一水儿的校服。我心中很疑惑：学校没有说要穿校服啊！难道是我忘了？我带着疑惑走向班里。
       来到班里，看见许多同学都没穿校服！我才松了一口气。心里觉得：总算有人和我一样啦！后来我一问怎么一回事儿，我才知道。原来开大队会还要穿校服的，还好我到的早。我急忙拿出手机，给家人打电话，没过多久大家才反应过来，这件事儿的重要性。都纷纷给家长们打电话。“喂，老爸。”、“喂，爷爷您把校服送来！”、“妈，今天要穿校服，您帮忙送一趟吧！”、“哥，麻烦个事儿，今天要开大队会，你给我送一下校服呗！”打电话的声音此起彼伏。还好我到的早，家里学校也不远。我等了又等：怎么还没有送到啊！不会堵车吧，万一拿不到就完了啊！终于一个电话打了进来。“喂，爷爷您到啦！好、好、好我这就去拿！”我带着高兴的心情下了楼。取完衣服后，我飞奔上楼，立刻跑到了洗手间去换衣服。一场惊心动魄的故事就这样结束了。
       我忘了穿校服，从中可以看出我是一个粗心的人。但是如果能及时改正，也是可以原谅的。所以我觉得自己是一个能及时弥补错误的人。

柳璎珂

柳璎珂 发表于 2015-4-8 22:16
从现象看本质
     ...

＠伊：嗯，的确是，糊里糊涂的就写出来了，不知道写了什么，这篇真的很烂，我都放弃它了。

朱童和

朱童和 发表于 2015-4-8 20:28
透过现象看本质    之
                                   ...

已经改啦，再给看看吧

赵文涛

从现象看本质

                                          ——调查班中穿或没穿校服的人

     我一进教室便看到了有一部分人没有穿校服，这使我很不解——“明明昨天广播中提到了说明天要穿校服并佩戴领巾时，却还有这么多人没有穿戴，是不是我记错了？”带着这样的疑问，我开始四处询问，最后才得知原来今天是让穿校服戴领巾的，但为什么还有这么多人没有穿戴呢？下面就让我为大家来简单的分析一下。

    先从穿校服的人中开始分析：穿校服的人中女生人数大于男生人数，而穿校服的人数却要大于那些没有穿校服的人，也就能说明在班中细心的人要远远大于“粗心”的人。然后我们再来分析一下那些所谓“粗心”的人。“粗心”的人就是指那些没有穿校服的人，这些人中大部分是男生，而且学习也是有好有坏，有一些男生比如像：大慢，他们不管是在生活中还是在课堂中，思维都是比较活跃，这是他们的优点，而缺点恰恰都是做事欠认真。他们中的某个人有时候在写数训中，一开始写的挺认真，到后来不知为何，竟抠起手来了，最后还是被老师留下直到很晚才回家。

    下面让我们再来深一层去分析这些“粗心”的人。“粗心”的人中有很多人，都没有认真去听广播，而是在干他们自己的事情，而他们这么做的原因就是认为这件事情不重要，他们只把自己认为重要的事情放在心上，其他不重要的事情，他们便统统地忘记。而那些穿校服的人中，有绝大部分在当时都在认真听广播，并把广播中说到的内容牢记于心，第二天他们穿戴整齐的来到学校。这也就说明了，只要你重视了某件事情，你就不会忘记而是立刻采取行动。在没穿校服的人中，有两个人想到了不同于别人的办法——去车上拿了一件校服披上，和找到朋友借了一件校服。但是，他们都是利用了附近可以立刻获得的资源，并没有像大部分人一样打电话给家长，拜托家长送。拜托家长送的这些人，他们要能做到下一次不用父母提醒，自己主动穿上校服戴好领巾的话，他们就能够合理的解决问题了！最后我们再回来说一下穿校服的人。穿校服的人中有一部分人是看到自己班车上，或是小区里有人穿校服了，于是才匆匆忙忙地赶回家取校服，这才坐上去往学校的车。而这也是我要说的最后一点——做什么事情时，都要看一眼别人在干什么，不要只顾干自己的活，还要时不时看看身边的人在干什么，以免落队。

     从一个很平常的小事中发掘出来人和人的差别，而我正要做那种细心、做事要抬头看别人、合理解决问题的人！

姜云杰

                       校服事件之---透过现象看本质

今天学校开展了‘弘扬抗战精神暨纪念抗战胜利其实周年’的主题大队会，要穿校服，可是这个消息是我今天早上才得知的，中午听广播的时候我估计在走神呢，就没停着，后来还是今天第一节课课下我爸送来的。

   今儿一早儿，我进班发现有不少同学也没有穿校服，在第一节语文课上，李老师帮我们分析了一下穿校服的人和没穿校服的人的性格等等上的差别。

我们将穿校服和没穿校服的人分为了两类：一类是细心的人，一类是“粗心”的人。而这些粗心的人当中，是一些平时思维活跃，做事欠缺认真的人，所以他们就并没有把这件事放在心上，就没有记住。

等李老师分析完，我对号入座，我发现我是属于“粗心，做事欠缺认真”的类别的。也是由于这一点，我生活当中看起来大大咧咧的，比较‘粗线条’，而这种性格也带给了我许多事情都不去认真做的坏毛病。

‘认真‘这个词汇被深深的刻在我的脑袋里，我想我一定要冲着认真这个方面改进，争取今后让这个词成为我的代名词！

赵文涛

赵文涛 发表于 2015-4-9 23:00
从现象看本质                                          ——调查班中穿或没穿校服的人     我一进教室便看 ...

望诸位对我的文章进行点评，谢谢！