注意，鸡蛋要撞地球了！(一稿)

李海军老师

         孩子们准备一周的“鸡蛋撞地球”的科学小实验，终于在今天下午管理的时间，得到了实践的检验。
        从四层的科学教师抛出自己的实验装置时，当鸡蛋落地的瞬间，当检查鸡蛋是否完整无损时......孩子们的心情复杂多样
       一周前的科学课上董老师为孩子们讲了一些保护鸡蛋的方法，和比赛的规则。随后的几天里孩子们四五个人一组，开始了设计、论证、制作、实验的过程。这其中有成功、有失败、有喜悦、有伤心......
        “动起来”，孩子们就有写作的材料；“静下来”孩子们就可以写作真实、真情的文章。

李海军老师

                               鸡蛋撞地球
      田一禾著！
   站在4层的窗子旁的我，正准备做一项实验——鸡蛋撞地球。随着老师“3、2、1，扔！”的声音响起，一个小盒子从我的手里飞出，开始下坠……
   几天前，老师向我们提出了一个有意思的实验—— 鸡蛋撞地球。我们需要制作一个装置，装着鸡蛋从4楼扔下去。使鸡蛋不会破碎。接到任务的那天晚上，我想了很长时间——弄一个什么装置好呢？最终，李老师的一句话出现在我的脑海——装置越小，阻力越小，速度越快！我似乎抓住了一根救命稻草，拼命地从这句话里吮吸信息。最终，我选择了一个茶叶盒作为主体，周围黏上些吸管，外围再围一圈泡沫纸。一个酷似球体的玩意儿呈现在了我的眼前。我心中暗暗念叨着：“就是它！没有错……”
   来到学校，我开始后悔了——我的装置简直是茫茫“切诺基”中的“smart”。为什么？太小了！旁边的同学掰着手指头和我说：“大的装置既快，又稳，填充物又多，肯定占优势呀！”我扭头向他的装置看去，一个方方正正的大盒子摆在我的眼前，上面隐约看见的“当当网”似乎也在嘲笑着我。我的脸憋得通红，心里想着：可恶！我怎么没想到呢？那个同学还要说下去，我打住了他，狠狠地撂下一句话：“咱们走着瞧吧！”
   终于熬过了六节无聊的课，实验要开始了。站在4层的窗台上，心里仍默默地想着：我的装置是最棒的！制作过程中的一幕幕浮现在我的眼前:从刚接到任务时的兴奋，到思考方法时的艰辛，再到改进时的劳累……“扔”一个有力的字眼传入我的耳朵。我一咬牙:“冲吧!”那个球一样的盒子鸟一般的从窗台上飞出，又雄鹰般向那个靶标冲去。轻轻地落在地上，落在那个篮圈中。可又俏皮的滚进黄圈。我闭上了眼睛，心里默默的哭着。可当我睁开眼睛的时候，那个盒子已滚出圈外了。看着下面蹦跳的人群，我这才发现，那个同学说的没错呀！
                                                     

李海军老师

我（田一禾）竟然被禁言了！！！无法无天……！老师让我用他的……

李海军老师

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